Globales Lernen und Erfahren aus Koffern und Kisten
Alle nachfolgend beschriebenen Koffer und Kisten sind gegen eine Gebühr von 10,- €uro im Weltladen auszuleihen.
- Schokoladenmedienkiste und
- Schokoladenkochkiste
- Kaffeeparcours
- Jeansparcours
- Fußballkiste “Fair Play”
- Materialsammlung Kinderarbeit
Aus organisatorischen Gründen kann leider kein Versand stattfinden. Die Medien müssen im Laden abgeholt und auch wieder dorthin zurückgebracht werden.
Ansprechpartnerin für “Globales Lernen und Erfahren im Weltladen”
- Petra Schefzyk (Termine nach Absprache, Tel. 0 61 54 - 5 28 40)
Es wird empfohlen, die Kisten rechtzeitig zu reservieren. Gerne beraten wir Sie über Inhalte und Einsatz- möglichkeiten der Materialien.
Das Konzept:
“Wächst Schokolade auch in Bananien ...?”
Täglich begegnen wir den Ländern des Südens in Form von Bananen, Tee, Kaffee, Schokolade, Zucker und Vieles mehr. Es ist uns zu einer Selbstverständlichkeit geworden, daß diese Produkte jederzeit zur Verfügung stehen. Dabei machen wir uns keine Gedanken mehr über deren Herkunft.
Im spielerischen und handelnden Umgang mit den Materialien der Medienkisten soll aufgezeigt werden, dass diese Produkte nicht so “einfach” auf den Tisch kommen, wie es den Anschein hat.
Unsere Zielsetzung hierbei ist:
- Kindern etwas von den Problemen und der Lebenssituation der Menschen in den Produktionsländern näherzubringen
- Jugendlichen die komplexen Zusammenhänge der Weltwirtschaft mit vielen Aspekten wie z.B. Geschichte, Produktion, Ethik, Handel und Soziales aufzuzeigen
- auch außerschulische Arbeits- und Aktionsgruppen zu erreichen
Wir möchten:
- mit einer Sammlung von verschiedenen Gegenständen, Literatur, Bildmaterial und Handlungsvorschlägen Themeneinheiten bilden und zu einem Unterrichtsinhalt mit vielen verschiedenen Aspekten anregen
- durch die verschiedenartigen Materialien ein “Lernen mit allen Sinnen” unterstützen
- ein fächerübergreifendes Lernen fördern
- mit unseren Themen am Alltag unserer Kinder anknüpfen
Das Konzept setzt nicht auf erdrückende Fakten und moralische Appelle, sondern vor allem auf die Neugier von Kindern und Jugendlichen, denen es Spaß machen soll, die verschiedenen Inhalte zu erforschen. So schlagen wir Brücken zu Menschen, die zwar in anderen Ländern und Kulturen leben, aber doch auf vielfältige Art und Weise mit uns verbunden sind.
Die Schokoladenmedienkiste und -kochkiste
Die Schokoladenkiste soll zu folgenden Themen Einblick gewähren:
- Geschichte
- Kakaoanbau
- Verarbeitung und Ernte
- Arbeitsbedingungen
- Wirtschaft und Soziales
- Landeskunde
- Ernährung
- Fairer Handel
Durch ihre verschiedenen Materialien eignet sich die Schokoladenkiste für alle Altersstufen ab dem Kindergarten. Der Inhalt bietet vielfältige Zugangsmöglichkeiten zum Thema Schokolade. Am Beispiel kakaoproduzierender Länder werden Verbindungen zwischen uns Kakaokonsumenten und den Menschen dort hergestellt. Anhand der Schokoladenkiste können u.a. geschichtliche, wirtschaftliche, biologische, geographische, ethnisch/religiöse, ... Aspekte bearbeitet werden.
Die Schokoladenkiste enthält z.B.:
- Kakaobohnen, aus denen Schokolade selbst hergestellt werden kann, sowie Kakaoschoten als Ansichtsmaterial
- Textmaterial als Hintergrundinformation
- Unterrichtshilfen, -konzepte und Stundenbilder
- AV-Medien wie Videos, CD-Roms, Folien, Dias, Poster
- allgemeines Material zu Fairem Handel
Die Kiste vermittelt auf anschauliche Weise Wissenswertes rund um das Thema “Kakao” und regt zur viel- schichtigen Auseinandersetzung mit dem Produkt an.
Der Kaffeeparcours
Der Kaffeeparcours enthält 6 (zusammenfaltbare) Stofftafeln, die zu folgenden Themen Einblick gewähren sollen:
- die Kaffeepflanze
- Anbau, Ernte und Arbeitsbedingungen
- der Kaffeeweltmarkt
- Kaffeeverarbeitung
- Fairer Handel
- Café Mathilda [>>]
Der Kaffeeparcours ist für Schüler und Schülerinnen ab der 8. Klasse, für außerschulische Jugend- und Erwachsenenbildung, sowie für Aktionsgruppen (z.B. in den Kirchengemeinden) geeignet.
Die Teilnehmer durchlaufen den Weg des Kaffees von der Pflanze bis zur Tasse. Sie riechen den Duft des frisch gerösteten Kaffees, schmecken ihn, spüren aber auch, wie schwer der Kaffeesack ist. Außerdem erfahren sie etwas über den Kaffeepreis, die Strukturen des Welthandels sowie den Fairen Handel an folgenden Stationen:
- Sortieren
Zunächst müssen Kaffeebohnen sortiert werden; eine Arbeit, bei der in Südamerika oder Afrika oft die ganze Familie helfen muß. Die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Kaffeebauern werden hier erläutert. - Schleppen
35 kg wiegt unser Kaffeesack, der zur nächsten Station geschleppt werden muß. Das ist nur etwa die Hälfte des Gewichts eines echten Sacks. Dennoch wird hier das Gefühl für die tägliche Knochenarbeit
der Menschen in den Anbauländern vermittelt. - Börsenspiel
Hier gilt es, den Kaffee optimal zu verkaufen. Die Teilnehmer erleben die (oft frustrierende) Abhängigkeit der Bauern von den Zwischenhändlern und Weltmarktpreisen, ein Glücksspiel mit geringen Gewinn- chancen. - Rösten
Die Kaffeebohnen werden geröstet. Dies geschieht jeweils in den Importländern. Die Kaffeebauern merken von dieser Wertsteigerung ihres Produkts nichts mehr. - Mahlen
An der letzten Station werden die Kaffeebohnen mit einer Handmühle gemahlen. Die Teilnehmer dürfen sich mit einer Tasse Kaffee belohnen; für die Kaffeebauern ist dies ein oft unbekannter Luxus.
Der Kaffeeparcours enthält weiterhin zahlreiche Hintergrundinformationen. Bücher, Unterrichtsmaterialien, Videos, Spiel, Quiz, und weiteres Anschauungsmaterial komplettieren das Angebot.
Der Jeansparcours
Der Jeansparcours soll zu folgenden Themen Einblick gewähren:
- Baumwollproduktion
- Einsatz von Chemikalien
- Arbeitsbedingungen (Frauenarbeit)
- Weltwirtschaftliche Zusammenhänge
- Problem Altkleidermarkt
- Kampagne “Saubere Kleidung”
Der Jeansparcours ist für Schülerinnen und Schüler ab Sek I, sowie für außerschulische Jugend- und Erwachsenenbildung, Aktionsgruppen und Verbraucherberatungsstellen geeignet. Es wird der Weg einer Jeans dargestellt, vom Baumwollanbau bis zur Altkleiderverwertung. Die Globalisierung und deren Folgen werden anhand des Jeansparcours anschaulich beschrieben.
Der Jeansparcours enthält z.B.:
- 20 Infotafeln aus Stoff (Parcours)
- Aktionsvorschläge zu den Stationen
- Textmaterial als Hintergrundinformation
- Unterrichtsmaterialien
- AV-Medien wie Video, CD-Roms
- Quiz
- Infomaterial über die Kampagne “Saubere Kleidung”
- Verschiedene Stoffe zum Fühlen
Anhand des Jeansparcours erfahren wir etwas über ein Produkt, das wir alle täglich tragen, über dessen Herkunft wir aber nur sehr wenig wissen.
Fußballkiste “Fair Play”
Die Fußballkiste soll zu folgenden Themen Einblick gewähren:
- Fußball/Sport
- Gesundheit
- Fair Play
- Stars/Idole
- Fans
- Völkerverständigung/Nationalismus
- Rassismus
- Gewalt
- Welthandel/Globalisierung
- Kinderarbeit
Die Fußballkiste ist für Schülerinnen und Schüler ab Grundschule, sowie für Jugendarbeit, z.B. in Sportvereinen, geeignet.
Stars und Idole aus dem internationalen Leistungs- und Profisport nehmen bei vielen Jugendlichen einen hohen Stellenwert ein. Markenfirmen und deren Sportartikel sind Bestandteil der Jugendkulturen und definieren sogar Gruppen- und Cliquenzugehörigkeit. Anhand der Fußballkiste können die vielfältigen Bezüge zum Globalen Lernen im sportlichen Kontext hergestellt werden.
Die Fußballkiste enthält z.B.:
- Ausstellungstafeln mit Informationen und Bildern über Fußball weltweit, Kinderarbeit und Produktionsbedingungen in der Sportartikelindustrie
- Quizball (32 Felder) mit Fragen zum Thema “Fußball”
- Materialien und Anregungen, um Bälle selbst herzustellen
- einen aufgeschnittenen Fußball (Innenansicht)
- 5 Arbeitsstationen für die Grundschule
(Fußball praktisch, ...in Zahlen, ...und eine Welt, ...in Europa, ...geschichten) - zahlreiche Bücher, Unterrichtsmaterialien, Sportzeitschriften, Aktionszeitung im Klassensatz, Lehrerzeitschrift
- Videos zu Kinderarbeit und Arbeitsbedingungen in der Sportartikelindustrie
Die Fußballkiste regt an, das Thema “Fair Play” über den sportlichen Aspekt hinaus und über den
Spielfeldrand auch in andere Bereiche unseres Lebens zu übertragen.
Unsere Medienkisten werden seit 1999 vom Evangelischen Entwicklungsdienst (EED) gefördert.
